Wnioski wynikające z diagnozy pracy przedszkola

Wnioski wynikające z nadzoru sprawowanego przez dyrektora przedszkola

Kierunki polityki oświatowej państwa

na rok szkolny 2025/2026

 (w zakresie dotyczącym przedszkoli):

Wnioski z nadzoru dyrektora za rok 2024/2025

1)      Kontynuacja działań podjętych w minionym roku szkolnym tj.:

-uwzględnianie w procesie kształcenia  działań dotyczących zróżnicowanych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci;

-podnoszenie efektywności procesu edukacyjnego realizowanego z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych;

-działania w zakresie rozwoju aktywności ruchowej dzieci i ich rodziców poprzez stosowanie nowatorskich form i metod pracy;

-współorganizowanie z rodzicami i dziećmi przedsięwzięć dydaktyczno-wychowawczych, okolicznościowych, rekreacyjnych,

-angażowanie rodziców w uczestnictwo w przedszkolnych imprezach okolicznościowych;

2)      Wspierać i zachęcać nowych nauczycieli początkujących do podnoszenia kwalifikacji, doskonalenia zawodowego i wykorzystywania zdobytej wiedzy w czasie pracy z dziećmi.

3)      Należy kontynuować diagnozę potrzeb dzieci i na bieżąco dostosować metody i formy pracy z dzieckiem oraz współpracę ze specjalistami.

1.      Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez rozwijanie umiejętności matematycznych
w kształceniu ogólnym.

2.      Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej - kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych
i obywatelskich, odpowiedzialności za region
i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne
 i innych.

3.      Promocja zdrowego trybu życia w szkole - kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych. Wspieranie aktywności fizycznej uczniów.

4.      Profilaktyka przemocy rówieśniczej. Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych.

5.      Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci. Rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

6.      *Promocja kształcenia zawodowego w szkołach podstawowych oraz w środowisku pracodawców. Wzmocnienie roli doradztwa zawodowego.- nie dotyczy

7.      *Rozwijanie zainteresowania kulturą i językiem polskim wśród Polonii. Nauczanie języka polskiego w środowiskach polonijnych. – nie dotyczy

8.      Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.

9.       

- Dokonać modernizacji strony internetowej przedszkola - zwiększyć dostępność placówki w zakresie dostępności cyfrowej.

-W dalszym ciągu dostosowywać metody i formy pracy przy uwzględnianiu diagnozy dzieci oraz współpracy ze specjalistami.

-W roku szkolnym 2025/2026 diagnozę pracy przedszkola przeprowadzić w ramach

współpracy z rodzicami oraz wspierania dzieci w kryzysach psychicznych i ogólnie rozumianego zdrowia psychicznego.

L.p.

Wniosek z diagnozy pracy przedszkola

 Zadania do realizacji

Termin

Osoby odpowiedzialne

1.

Dokonać modernizacji strony internetowej przedszkola - zwiększyć dostępność placówki w zakresie dostępności cyfrowej

Zmodernizowanie strony internetowej we współpracy z informatykiem, zmiana szaty graficznej, utworzenie nowych zakładek.

Podjęcie działań mających na celu zwiększenie dostępności cyfrowej.

Do końca października 2025

Zespół do spraw promocji

2.

W dalszym ciągu dostosowywać metody i formy pracy przy uwzględnianiu diagnozy dzieci oraz współpracy ze specjalistami.

Prowadzenie obserwacji dzieci.

Stała współpraca specjalistów, wychowawców grup oraz rodziców.

Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Bielsku-Białej.

Cały rok szkolny

Dyrektor Psycholog, Pedagog specjalny

Nauczycielki wszystkich grup

Specjaliści

3.

W roku szkolnym 2025/2026 diagnozę pracy przedszkola przeprowadzić  pod kątem

współpracy przedszkola z rodzicami oraz wspierania dzieci w kryzysach psychicznych
i ogólnie rozumianego zdrowia psychicznego.

Organizacja biblioteczki dla rodziców o tematyce zdrowia psychicznego dzieci oraz sposobów radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych.

Systematyczne konsultacje i rozmowy.

Organizacja konkursu plastycznego dla dzieci i rodziców ,, Moje emocje mają kolory?”

Cały rok szkolny

Styczeń/Luty

Dyrektor + Nauczycielki wszystkich grup

Psycholog Pedagog Specjalny

PRIORYTET 3

Promocja zdrowego trybu życia w przedszkolu – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej dzieci

Zadania

Termin

Odpowiedzialni

Rozwijanie sprawności fizycznej i  nawyku aktywności ruchowej

1.

Zapewnienie codziennej aktywności ruchowej przedszkolaków w formie ćwiczeń i zabaw ruchowych, w tym naśladowczych, z przyborami lub bez nich, umożliwiających wykonanie różnych form ruchu (zabawy bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne)

W ciągu roku szkolnego

Nauczycielki wszystkich grup

2.

Przeprowadzanie ćwiczeń kształtujących nawyk utrzymania prawidłowej postawy ciała,

Uświadamianie dzieciom konieczności zachowania ergonomii oraz higieny pracy i zabawy – prawidłowa postawa ciała podczas zabaw stolikowych/kolorowania, siedzenia w kręgu.

W ciągu roku szkolnego

Nauczycielki wszystkich grup

3.

Codzienna organizacja zajęć na świeżym powietrzu w każdej grupie wiekowej (w miarę możliwości),

w tym spacery, zajęcia terenowe.

W ciągu roku szkolnego

Nauczycielki wszystkich grup

4.

Wykorzystywanie przez nauczycieli różnorodnych metod pobudzających dzieci do aktywności fizycznej tj. gimnastyka twórcza R. Labana, K. Orfa, gimnastyki rytmicznej A. i M. Kniessów oraz ruchu rozwijającego W. Sherborne, opowieść ruchowa Josefa Gotfryda Tulina

W ciągu roku szkolnego

Nauczycielki wszystkich grup

5.

Organizowanie zabaw rytmicznych przy muzyce i piosenkach/zabaw tanecznych/zumba/aerobik

Wykorzystywanie w pracy metody aktywnego słuchania muzyki według Batii Strauss, „Edukacji przez Ruch” Doroty Dziamskiej, metody KLANZY

W ciągu roku szkolnego

Nauczycielki wszystkich grup

6.

Informacje dla rodziców nt. znaczenia aktywności ruchowej dla dzieci na gazetce dla rodziców, stronie Internetowej.

W ciągu roku szkolnego

J.Sz.

7.

,,Gimnastyka buzi i języka”- zajęcia logorytmiczne K. Pasierbek

W ciągu roku szkolnego

K.P.

8.

Wyjście do Szkoły Podstawowej nr  2 w Jaworzu- uczestnictwo dzieci w lekcji wychowania fizycznego prowadzonej przez nauczyciela szkoły. Zwiedzanie kompleksu sportowego

Maj/

Czerwiec 2026

Nauczycielki starszych grup

9.

Wzbogacenie bazy przedszkola w przybory sportowe.

W ciągu roku szkolnego

Dyrektor

Spodziewane efekty

•      zachęcenie dzieci do udziału w spacerach, wycieczkach

•      poznanie przez dzieci różnorodnych form aktywnego wypoczynku

•      poznanie przez dzieci zasad rywalizacji sportowej

•      nabycie przez dzieci umiejętności współpracy w zespole podczas aktywności ruchowej

•      doskonalenie umiejętność pokonywania przez dzieci własnych słabości

•      ukształtowanie umiejętność rozładowywania napięć i emocji poprzez aktywność fizyczną

Kształtowanie zachowań służących zdrowiu - zdrowe odżywianie i higiena

1

Pogłębienie wiedzy dzieci na temat zdrowia– tematyka tygodniowa na temat zdrowia i zdrowego odżywiania/ciała człowieka i higieny

W ciągu roku szkolnego

Nauczycielki wszystkich grup

2.

Kształtowanie u przedszkolaków nawyków dbania o zdrowie i higienę osobistą:

–        ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu)

–        dbanie o higienę poprzez: mycie zębów po posiłkach, mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu.

W ciągu roku szkolnego

Nauczycielki wszystkich grup

3.

Przeprowadzenie zajęć z kalendarza świąt nietypowych (*dowolnie wybrane przez nauczycieli grup):

–        Światowy dzień pierwszej pomocy

–        Światowy dzień mycia rąk

–        Dzień dyni

–        Dzień marchewki

–        Dzień logopedy

II połowa września 2025

*15.10.2025

*31.10.2025.

*03.04.2026

06.03.2026

Nauczciele wszystkich grup

K.P.

Spodziewane efekty:

•        nabywanie i wzbogacenie  wiedzy dzieci na temat zdrowia

•        kształtowanie czynnych postaw wobec zdrowia i bezpieczeństwa własnego i innych

•        kształtowanie umiejętności określonych mianem życiowych

•        podniesienie jakości oraz ewaluacja działań podejmowanych na rzecz zdrowia dzieci przez nauczycieli

•        przekazanie dzieciom wzorców „zdrowego życia”

Pierwsza pomoc

1.

Utrwalenie znajomości numerów ratunkowych  wśród dzieci oraz poznanie informacji jakie należy udzielić dyspozytorowi pogotowia

W ciągu roku szkolnego

Nauczycielki wszystkich grup

2.

Preorientacja zawodowa w przedszkolu – zorganizowanie spotkania z ratownikiem medycznym/pielęgniarką lub lekarzem

W ciągu roku szkolnego

R.U.

T.H.

Spodziewane efekty:

•        nabywanie i wzbogacenie  wiedzy dzieci na temat zachowania się w różnych zagrażających sytuacjach życiowych

•        nabycie umiejętności prawidłowego wezwania pomocy

•        poznanie specyfikacji pracy ratownika/lekarza/pielęgniarki

PRIORYTET 2

Przedszkole miejscem edukacji obywatelskiej -  kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za  region i ojczyznę, dbałość o bezpieczeństwo własne i innych.

Zadania

Termin

Odpowiedzialni

Edukacja obywatelska

1.

Rozwijanie zdolności skutecznego angażowania się na rzecz wspólnego lub publicznego interesu poprzez promowanie idei wolontariatu na terenie przedszkola. Zaangażowanie przedszkola w akcje charytatywne o zasięgu lokalnym i ogólnopolskim.

W ciągu roku szkolnego

Zgodnie z przydziałem zadań dodatkowych.

2.

Organizacja: "Dnia praw dziecka" w przedszkolu przy jednoczesnym akcentowaniu obowiązków dzieci w domu i przedszkolu, zależnych od wieku i możliwości dzieci.

20.11.2025

Nauczycielki wszystkich grup

3.

Wdrażanie dzieci do świadomego podejmowania decyzji poprzez organizowanie gier i zabaw decyzyjnych (gry planszowe, symulacje społeczne). Umożliwienie dzieciom podejmowania prób decydowania w ważnych dla niego sprawach, indywidualnie i w ramach działań grupy rówieśniczej.

W ciągu roku szkolnego

Nauczycielki wszystkich grup

Spodziewane efekty:

•        wzmocnienie u dzieci wiary we własne możliwości

•        nabywanie i wzbogacenie  wiedzy dzieci na temat praw dziecka

•        rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci (kompetencje obywatelskie)

Kształtowanie postaw społecznych

1.

Obchody „Dnia Przedszkolaka” – podkreślanie wartości przedszkola w rozwoju i edukacji dzieci, czerpanie radości przez dzieci z bycia przedszkolakiem.

Wrzesień

Nauczycielki wszystkich grup

( organizacja nauczycielki grup staryszch)

2.

Budowanie poczucia bliskości i bezpieczeństwa w grupie dzięki zabawom integracyjnym/z wykorzystaniem metody KLANZA

Cały rok szkolny

Nauczycielki wszystkich grup

3.

Dbałość o zdrowie psychiczne dzieci poprzez organizowanie zabaw relaksacyjnych i wyciszających, wprowadzenie elementów bajkoterapii, muzykoterapii, czytanie dzieciom literatury terapeutycznej, zorganizowanie „Kącika relaksacji/wyciszenia” w salach.

W ciągu roku szkolnego

Nauczycielki wszystkich grup

4.

Nauka rozwiązywania konfliktów przez dzieci .

W ciągu roku szkolnego

Pedagog specjalny

5.

Pełnienie przez dzieci dyżurów – ustalenie wspólnie z dziećmi zasad wyboru dyżurnych oraz sposobu realizacji zadań dyżurnego

W ciągu roku szkolnego

Nauczycielki wszystkich grup

Spodziewane efekty:

•        nabycie przez dzieci umiejętności dyskutowania i słuchania innych oraz umiejętności dokonywania wyborów.

•        nabycie umiejętności rozumienia potrzeb i trudności innych

•        poznanie strategii radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych

•        doskonalenie umiejętności wyrażania własnych uczuć

Kształtowanie postaw patriotycznych,  odpowiedzialności za  region i ojczyznę

1.

Realizacja tematyki tygodniowej: "Polska moja ojczyzna". Rozwijanie poczucia przynależności narodowej − oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań; odwoływanie się do własnych obserwacji w celu zwrócenia uwagi na piękno Polski.

Listopad 2025

Maj 2026

Nauczycielki wszystkich grup

2.

Uroczysta akademia w ramach obchodów rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości - wspólne śpiewanie hymnu narodowego.  Udział w akcji MEN: "Szkoła do hymnu" (jeśli ministerstwo będzie kontynuowało akcję w 2025)

Listopad 2025

Nauczycielki grup młodszych- organizacja

3.

Zapoznanie dzieci z wybranymi symbolami związanymi z regionami Polski ukrytymi w podaniach, przysłowiach, legendach, bajkach, np.  „Wars i Sawa”,  „Bazyliszek”, „O warszawskiej syrence”, „Smok wawelski”

W ciągu roku szkolnego

Nauczycielki wszystkich grup

4.

Utrwalenie polskich symboli narodowych, kształtowanie poczucia szacunku do symboli narodowych.

Listopad 2025

Maj 2026

Nauczycielki wszystkich grup

5.

Wykorzystanie książek i publikacji do rozwijania u dzieci poczucia tożsamości narodowej – stworzenie przez nauczycieli bibliografii we współpracy z Gminną Biblioteką

Cały rok szkolny

K.P., B.B.

Spodziewane efekty:

•        rozwijanie u  dzieci poczucia tożsamości narodowej

•        nabycie przez dzieci umiejętności rozpoznawania symboli narodowych (godło, flaga, hymn),umiejętności nazywania wybranych symboli związanych z regionami Polski ukrytych w podaniach, przysłowiach, legendach, bajkach

•        opanowanie umiejętność odpowiedniego zachowania się w obecności symboli narodowych i religijnych oraz w miejscach szczególnie związanych z historia narodu i ojczyzny

PRIORYTET 4

Profilaktyka przemocy rówieśniczej, zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych, profilaktyka uzależnień

Zadania do realizacji

Termin

Osoby odpowiedzialne

1.

Organizacja bilblioteczki dla rodziców z książkami o tematyce profilaktyki zdrowia psychicznego dzieci.

Cały rok szkolny

Dyrektor/ Psycholog/ Pedagog specjalny

2.

Utrzymywanie stałego kontaktu z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Bielsku-Białej

Cały rok szkolny

Dyrektor/ Psycholog/ Pedagog specjalny

Specjaliści, wychowawcy grup

3.

Uczestnictwo w akcji „Dzień bezpiecznego internetu” – inicjatywie mającej na celu informowanie o zagrożeniach płynących z sieci oraz promowanie bezpieczeństwa informatycznego.

11.02.2026

W.K.

J.Sz.

Psycholog

4.

,,Skarpetkowa terapia emocji”- ogólnopolski projekt edukacyjno-terapeutyczny autorstwa Anny Kaim

Cały rok szkolny

Pedagog specjalny – W.K.,

Psycholog K.B., Nauczycielki wszystkich grup

Spodziewane efekty:

•      wzrost świadomości dzieci o negatywnych konsekwencjach związanych z nadmiernego korzystaniem z internetu/gier komputerowych

•      umacnianie poczucia własnej wartości

•      rozwijanie empatii, współpracy rówieśniczej

•      nauka radzenia sobie z kryzysami

•      nauka budowania dobrych relacji

PRIORYTET 8

Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości dziecka poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.

Zadania

Termin

Osoby odpowiedzialne

1.

Innowacja pedagogiczna autorstwa Katarzyny Pasierbek ,,Wesołe sylabki”- nauka wczesnego czytania metodą sylabową w oparciu o elementy metody symultaniczno-sekwencyjnej autorstwa Jagody Cieszyńskiej

Cały rok szkolny

K.P. + Wszyscy nauczyciele

2.

Systematyczne prowadzenie zajęć matematycznych oraz zabaw badawczych z wykorzystaniem naturalnych okazów (owoce, warzywa, kwiaty sezonowe, żołędzie, kasztany itp.) oraz przedmiotów codziennego użytku

Cały rok szkolny

Nauczyciele grup

3.

Organizacja „Dnia Matematyki”w przedszkolu

13.03.2026

Nauczyciele grup

4.

Planowanie zajęć z zakresu podstaw kodowania z wykorzystaniem maty do kodowania, gier edukacyjnych z użyciem ,,Bee-Bot’a” oraz ,,Ozobot’a”.

Cały rok szkolny

Chętni Nauczyciele

B.B.

5.

Wzbogacanie bazy przedszkolnej w pomoce dydaktyczne ułatwiające organizację i podnoszące atrakcyjność zajęć matematycznych.

Cały rok szkolny

Dyrektor

Nauczyciele grup

6.

Zorganizowanie kącika przyrody, gromadzenie materiału przyrodniczego  i uzupełnianie go na bieżąco (sezonowość).

Cały rok szkolny

Nauczyciele grup

7.

Spacery i wycieczki, obserwacja przyrody. Rozumienie istoty zmian zachodzących w świecie roślin i zwierząt, dostrzeganie bogactwa barw, kształtów zapachów.

Cały rok szkolny

Nauczyciele grup

Spodziewane efekty:

•        wsparcie rozwoju poznawczego dzieci zarówno uzdolnionych, jak i dzieci z trudnościami - rozbudzanie ciekawości poznawczej oraz umiejętności obserwacji i wnioskowania

•        wzbogacania wiedzy matematycznej i przyrodniczej, kształtowanie dojrzałości szkolnej

•        wzbogacenie warsztatu nauczycieli

•        budzenie przyjaznego stosunku do roślin i zwierząt poprzez kształtowanie właściwych postaw i zachowań

•        wdrożenie do nauki czytania metodą sylabową

Lp.

Nazwa imprezy/uroczystości

Termin realizacji

Uwagi

1.

Korowód Dożynkowy

Wrzesień 2025

Dyrektor

2.

Dzień Przedszkolaka połączony z Pasowaniem na Przedszkolaka -   na sportowo (uroczystość w ogrodzie przedszkolnym)

Wrzesień 2025

K.P., B.B., M.G.

Pom.naucz.: K.J., L.K.

3.

„Święto Niepodległości Polski” – udział w akcji „Do hymnu” – wspólny śpiew

Listopad 2025

T.H., R.U..

 Pom. naucz.: J.Z.,L.D.

4.

Dzień Pluszowego Misia

Listopad 2025

W grupach

5.

Mikołajki

Grudzień 2025

Dyrektor, K.P., B.B., M.G.

Pom. naucz. L.D., J.Z.,

-Paczki dla dzieci : Nauczycielki wszystkich grup

6.

Bal karnawałowy

Styczeń 2026

K.P.-prowadzenie B.B.

Nauczycielki wszystkich grup

Pom. naucz.  K.J., L.K

7.

Dzień Babci i Dzień Dziadka

Styczeń 2026

Nauczycielki wszystkich grup

8.

Powitanie wiosny

Marzec 2026

W grupach

9.

Spotkanie z Kurką i Zającem

Marzec 2026

K.P., B.B., M.G.

Pom naucz. K.J., L.K.

9.

Światowy Dzień Ziemi

Kwiecień 2026

W grupach

11.

Piknik Rodzinny

Maj/Czerwiec 2026

Nauczycielki wszystkich grup

12.

Pożegnanie Starszaków

Czerwiec 2026

Nauczycielski starszych grup

Pom. naucz. K.J., L.K.

L.p.

Instytucje

Osoba odpowiedzialna

Termin

1.

Cykl spotkań z ciekawymi ludźmi – rodzicami przedszkolaków (doradztwo zawodowe)

Nauczycielki wszystkich grup

Zgodnie z tematyką zajęć

2.

Szkoła Podstawowa nr 2 w Jaworzu

Nauczycielki starszych grup

Maj/Czerwiec 2026

3.

Gminna Biblioteka

Nauczycielki wszystkich grup

Zgodnie z tematyką zajęć

4.

Poradnia psychologiczno-pedagogiczna

Psycholog i Pedagog

Zgodnie z aktualnymi potrzebami

5.

Nadleśnictwo

Nauczycielki wszystkich grup

Kwiecień 2026

6.

Policja

Dyrektor + Nauczycielki wszystkich grup

Wrzesień/ Październik 2025

7.

Straż pożarna

Dyrektor + Nauczycielki wszystkich grup

Wrzesień/

Październik 2025

8.

Lokalne media – promocja przedszkola ,,Echo Jaworza”

Sz.J.

Na bieżąco w ciągu roku

Lp.

Zadanie dodatkowe

Nazwisko i imię nauczyciela

1.

Protokolant.

Koordynator współpracy z przedstawicielem Podręcznikarni.

Stroje.

Biedroń Bogusława

2.

Zabawki ogrodowe.

Gluza Monika

3.

Zabawki ogrodowe

Habas Teresa

4.

Dbałość o wystrój I piętra.

Urban Renata

5.

Prowadzenie logo rytmiki w każdej grupie.

 Prowadzenie uroczystości przedszkolnych.

Przygotowywanie dzieci do konkursów i występów zewnętrznych/ przeglądów.

Koordynator do spraw zakupu materiałów i przyborów papierniczych.

Stroje.

Pasierbek Katarzyna

6.

Uaktualnianie strony internetowej przedszkola.

Koordynator do spraw dostępności przedszkola.

Koordynator do sparaw Ochrony Małoletnich

Kubala Wioletta

7.

Uaktualnianie strony internetowej przedszkola.

Gazetka dla rodziców - ogłoszenia.

Organizacja akcji charytatywnych.

Wyszukiwanie i prowadzenie konkursów dla dzieci.

Współpraca z redakcją „Echo Jaworza”.

Szimke Justyna

9.

Koordynator do spraw zakupu materiałów i przyborów papierniczych.

Koordynator do spraw udzielania I pomocy.

Walusiak Monika

Lp.

Nazwa zespołu

Skład zespołu

Koordynator zespołu

 Terminy realizacji

1.

Zespół do spraw dokumentacji

Wilczek Karolina

Biedroń Bogusława

Pasierbek Katarzyna

Karolina Wilczek

Cały rok szkolny zgodnie z potrzebami

2.

Zespół do spraw Rekrutacji

Pasierbek Katarzyna

Biedroń Bogusława

Gluza Monika

Habas Teresa

Pasierbek Katarzyna

Zgodnie z Zarządzeniami Organu Prowadzącego

3.

Zespół do spraw promocji

Urban Renata

Szimke Justyna

Kubala Wiolett

Szimke Justyna

Cały rok szkolny

4.

Zespół do spraw wewnętrznego doskonalenia nauczycieli

 i awansu zawodowego

 Biedroń Bogusława

Pasierbek Katarzyna

Gluza Monika

Habas Teresa

Szimke Justyna

Biedroń Bogusława

Cały rok szkolny

5.

Zespół d/s pomocy

psychologiczno-pedagogicznej

Pasierbek Katarzyn

Rusin Wioletta

Szimke Justyna

Walusiak Monika

Dyrektor

Pasierbek Katarzyna

Cały rok szkolny